Haris Silajdžić

100%
Broj pitanja: 8
Broj odgovora: 8
Stranka
SBiH
Parlament
Parlament Federacije BiH
Dom parlamenta
Predstavnički dom
Kratka biografija

Haris Silajdžić rođen je 1994. godine i porijeklom je iz Goražda. Završio je Elektrotehnički fakultetu u Sarajevu, gdje se zaposlio u firmi koja se bavi software developmentom, odnosno android developmentom, te je ostao živjeti na Ilidži. 

Član je Stranke za Bosnu i Hercegovinu (SBiH) od promjene njenog vodstva.


Izborna jedinica
7
Pozicija
Broj osvojenih glasova
2635

Pitanje: Poštovani u skladu sa navedenim - Pedagozi - psiholozi u BiH kao kompetentni stručnjaci pishološku djelatnost uspješno obavljaju dugi niz godina. Univerzitet u Tuzli odsjek Pedagogija - psihologija zadnjih 18 godina iznjedrio je preko 1000 pedagoga - psihloga koji uspješno rade godinama u oblasti odgoja, obrazovanja, zdravstva, socijalnih usluga itd. Napominjeno državni fakultet koji je licenciran od strane MON Tuzlanskog kantona. Diploma pedagoga psihologa stečena na Univerzitetu u Tuzli priznata je i u zemljama Evropske unije i svijeta, a naša država nam osporava, što je sramotno i za svaku osudu. Nacrtom Zakona o djelatnosti psihologa ne samo da nisu prepoznate kompetencije pedagoga psihologa nego nisu nikako uzete u obzir. Stoga je nužno da se Nacrt zakona o djelatnosti psihologa izmjeni i da se u tekstu Prijedloga Zakona diplomirani pedagozi - psiholozi , bachelori pedagogije - psihologije priznaju i prepoznaju kao jednakopravni psihološki djelatnici.Smatrate li Vi koji sjedite na tim mjestima da je ovo nehumano, diskriminatorno, da tjerate mlade obrazovane ljude da odlaze iz ove zemlje, ti ljudi su čisto pošteno završili svoje studije, na državnom fakultetu koji nisu studenti izmislili , čiji roditelji su dali zadnji atom snage da ih školuju, među kojima su djeca šehidskih porodica, ja sam jedna od tih, i sad se nađe neko nakon 10, 20. godina da osporava zanimanja.

Pitanje postavljeno: 13.04.2024  Podijeli. Vidi pitanje

Pitanje na zakonu: Nacrt zakona o djelatnosti psihologa u Federaciji Bosne i Hercegovine

Vidi sva pitanja na zakonu

Odgovor:

Postovani,

hvala Vam na javljanju.

Dobro sam upoznat sa temom, takodjer sam dobio nekolicinu pitanja slicnog sadrzaja, te cu nastojati biti precizan i jasan. 

Obzirom da je pomenuti odsjek na UNTZ priznat u zemljama EU, nasa drzava nema razloga da Vas diskriminira po ovom osnovu. Smatram takodjer da je prava adresa nametnuta Vlada i resorni ministri koji ove zakone pripremaju i stavljaju u proceduru, a rukama SDP-a NiPa i NSa bivaju izglasani u parlamentu. Tako da nam je za utjehu samo kada ih pobijedimo na izborima da ove i slicne stvari mijenjamo, do tada su nam ruke svezane.

Predlozeni zakljucak SBiHa koji glasi: "Zastupnicki dom Parlamenta Federacije BiH poziva Vladu FBiH i nadlezno ministarstvo da pri izradi Prijedloga Zakona o djelatnosti psihologa u FBiH prepoznaju i priznaju kompetencije bachelora pedagogije-psihologije, diplomiranih pedagoga-psihologa, magistara drustvenih nauka iz podrucja psihologije i magistara psihologije koji su obrazovanje stekli na Univerzitetu u Tuzli i drugim akreditovanim univerzitetima u BiH, te da im se Zokonom o psiholoskoj djelatnosti u FBiH omoguti obavljanje psiholoske djelatnosti." nazalost nije usvojen, to govori o trenutnoj namjeri nametnutog ministra Delic Adnana i cjelokupne politike Trojke kada je u pitanju Vasa kategorija. 

Bojim se masovnog iseljavanja kao sto Ste spomenuli, do cega, nadam se, nece doci!

Pozdrav,

Haris Silajdzic


Datum odgovora: 29.04.2024

Pitanje: Poštovani,U skladu s navedenim, zanima me kakav je status studenata koji su tokom dodiplomskog studija stekli zvanje profesor Psihologije i sociologije - bachelor, te tokom II ciklusa - diplomskog studija stekli zvanje magistra Psihologije na Nastavničkom fakultetu Univerziteta "Džemal Bijedić" u Mostaru? Čitajući prijedloge i raspravu između jednopredmetnih i dvopredmetnih studija, zanima me da li to znači da kompetentnost diplomiranih psihologa (posebno magistra psihologije) određuje samo broj stručnih predmeta na studiju? Da li to znači da diplomirani magistar psihologije (prethodno jednopredmetni studij) vrijedi više od diplomiranog magistra psihologije (prethodno dvopredmetni studij, pa magisterij) koji ima objavljene naučne radove i druge edukacije uz svoje ime? Ko može sa takvom sigurnošću tvrditi i kleti se u superiornu kompetentnost jednopredmetnog studija, samo kao takvog? Uz današnju sociokulturološku klimu, te tendenciju studenata da naučeno zaborave za kratak rok, dijelom zbog mehaničkog usvajanja materijala (što postaje sve češči slučaj), koliko je pouzdano procjenu kompetencije bazirati na osnovu "jednopredmetnosti" ili "dvopredmetnosti" određenog studija? Naše javne ustanove (Univerziteti) su jasno odredili i pod akreditacijom osmislili nastavne planove i programe i kompetencije koje se stiču nakon uspješnog apsolviranja istih studija, te da li donošenje ovog zakona znači podrivanje javnih ustanova i proglašavanje istih nestručnim, nekompetentnim i neozbiljnim? Opasnost nepoštivanja ovih studija (profesor psihologije i sociologije - bachelor, do magistra psihologije, te pedagoga-psihologa do magistra psihologije) leži u izjednačavanju naših javnih univerziteta sa nelegitimnim/nepriznatim privatnim univerzitetima. Da li će sutra bolje prolaziti i nositi etiketu kompetentnosti tajno zaprimljena, ali nepriznata diploma sa nepriznatog privatnog univerziteta, samo zbog toga što je bazirana na jednopredmetnom studiju? Hoćemo li time samo otvoriti jedan akademski autoput za kupovanje diploma jednopredmetnog studija psihologije i sve više resursa ulagati u otkrivanje nepravilnosti u vezi s tim, koje mogu trajati godinama? Pod izgovorom stručnosti, koliko stručnih pojedinaca će ostati zakinuto za rad u području svoje kompetentnosti?Unaprijed hvala na odgovoru i srdačan pozdrav!

Pitanje postavljeno: 03.04.2024  Podijeli. Vidi pitanje

Pitanje na zakonu: Nacrt zakona o djelatnosti psihologa u Federaciji Bosne i Hercegovine

Vidi sva pitanja na zakonu

Odgovor:

Poštovani/a,

Odgovornost za sve navedene dileme i pitanja leži na Vladi i zastupnicima većine koji donose ključne zakone i politike kako u ostalim tako i u ovoj oblasti. Status studenata i vrijednost njihovih diploma, kao i integritet javnih ustanova, ne smiju biti zanemareni u procesu donošenja odluka. Kao opozicini zastupnik ću se kontinuirano zalagati za transparentnost i odgovornost u obrazovnom sektoru, ističući važnost očuvanja visokih standarda i integriteta javnih ustanova.

Pitanje kompetentnosti diplomiranih psihologa, posebno magistara psihologije, ne bi trebalo biti ograničeno samo na broj stručnih predmeta, već bi trebalo uzeti u obzir i kvalitetu obrazovanja te dodatne aktivnosti i iskustvo studenata. Stoga, diploma jednopredmetnog studija ne bi trebala automatski imati višu vrijednost od diplome dvopredmetnog studija samo zbog formalne strukture studija.

Također, važno je osvijestiti da sociokulturološka klima i trendovi učenja mogu utjecati na sposobnost zadržavanja i primjene stečenog znanja. Stoga je potrebno razmotriti nove pristupe i metode učenja kako bi se osiguralo dugoročno zadržavanje i primjena stečenih kompetencija.

Uvođenje strožije kontrole diploma i akademskih standarda može pomoći u sprječavanju zloupotreba i osigurati kvalitetu u akademskom radu. Također, važno je poduzeti mjere kako bi se izbjeglo izjednačavanje javnih ustanova s nelegitimnim privatnim institucijama te kako bi se osiguralo poštivanje integriteta i ugleda javnih univerziteta.

Konačno, nužno je osigurati da se stručnost i kompetencija vrednuju na temelju stvarnih postignuća i sposobnosti, a ne samo na osnovu formalne strukture studija. Iz opozicije ću se nastaviti zalagati za sistem koji pruža jednake mogućnosti svim studentima i osigurava integritet i kvalitetu u visokom obrazovanju.

U nadi da sam Vam uspio odgovoriti na postavljenja pitanja Vas srdačno pozdravljam,

Haris 


Datum odgovora: 08.04.2024

Pitanje: Poštovani,Da li smatrate da će usvajanje Zakona o djelatnosti psihologa koji ne prepoznaje kompetentne stručnjake i diplome pedagoga-psihologa stečene na javnom Univerzitetu u Tuzli, a istovremeno su iste priznate u zemljama Evropske unije donijeti dobro našoj zemlji? Da li smatrate da će psiholog koji tek završi studij i odradi pripravnički staž biti kompetentniji stručnjak od pedagoga-psihologa koji prema kompetencijama stečenim na studiju obavlja psihološku praksu dugi niz godina?

Pitanje postavljeno: 29.02.2024  Podijeli. Vidi pitanje

Pitanje na zakonu: Nacrt zakona o djelatnosti psihologa u Federaciji Bosne i Hercegovine

Vidi sva pitanja na zakonu

Odgovor:

Poštovani,

Ukoliko se diplome priznaju unutar zemalja EU, onda je nepotrebno o tome raspravljati unutar Bosne i Hercegovine, države koja je domaćin univerzitetima koji su izdavali date diplome.


S tim u vezi smo ispred klubova SBiH i NES predložili zaključak koji je dostupan te ga možete pročitati. Link za njega je postavio kolega Čavalić u jednoj od diskusija u vezi ovog Zakona.



Srdačan pozdrav,

Haris Silajdžić


Datum odgovora: 05.03.2024

Pitanje: Poštovani,Da li podržavate usvajanje nacrta koji eksplicitno diskriminira veliki broj stručnjaka (više od 1100 diplomiranih pedagoga-psihologa i bachelora pedagogije-psihologije, kao i više od 80 magistara psihologije) koji svoj posao odgovorno, stručno i savjesno obavljaju u ustanovama koje su temelj našeg društva: odgojno-obrazovne ustanove, centri za socijalni rad, klinički centri i druge ustanove u kojima se bavi mentalnim zdravljem građana Bosne i Hercegovine?Usvajanjem ovog nacrta izlažemo se opasnosti da prepustimo moć grupi pojedinaca koji bi na osnovu svoje subjektivne definicije "psihologa stručnjaka" određivali ko je to "dobar" psiholog, a ko ne. Također, navodi se da se nacrtom nastoji riješiti problem "upitne pouzdanosti i valjanosi korištenog psihološkog instrumentarija". Međutim, niti u jednom dijelu zakona nije regulisana metodologija za procjenu pouzdanosti i valjanosti psihološkog mjernog instrumenta, jednog od glavnih oruđa u radu psihologa. Također, današnja realnost ukazuje da odgovorni psiholozi imaju malu motivaciju za korištenje pouzdanih i valjanih mjernih instrumenata i često se zadovoljavaju sa onim što imaju, odnosno znaju da koriste. Zbog toga ponovo se vraćamo na istu priču. Pojedinci će moći da prave odluke šta je to "dobra praksa", bez razmatranja objektivnih kriterija i provođenja istinskih, naučnih principa koji proizlaze iz psihološke nauke i direktno se ulijevaju u praksu.Bojim se da ćemo ovim nacrtom postići ono što se navodno želi izbjeći: još veće povećanje nekompetentosti u području psihološke djelatnosti i povećanje vjerovatnoće da će stručne osobe koje ovaj zakon prepoznaje, zbog nedostatka znanja i iskustva, praviti kardinalne pogreške u svom radu. Zaključno, ovaj nacrt bi potencijalno mogao štetiti ne samo pedagozima-psiholozima, nego i našem društvu uopće. Da li smatrate da na ovakav način šaljete poruku građanima Bosne i Hercegovine da se u našoj državi ne cijeni trud i rad i dugogodišnji napori u sticanju stručnih znanja i kompetencija? Drugim riječima, da li u definiciji "izvrsnosti" u našem društvu izostaje profesionalnost, stručnost i kompetentnost?Unaprijed hvala na odgovoru.

Pitanje postavljeno: 29.02.2024  Podijeli. Vidi pitanje

Pitanje na zakonu: Nacrt zakona o djelatnosti psihologa u Federaciji Bosne i Hercegovine

Vidi sva pitanja na zakonu

Odgovor:

Hvala na pitanju. U potpunosti podržavam usvajanje nacrta koji neće diskriminisati stručnjake koji vrlo odgovorno, stručno i savjesno obavljaju svoj posao u ustanovama koje su temelj našeg društva, kao što su odgojno-obrazovne institucije, centri za socijalni rad, klinički centri i ostale institucije koje se bave mentalnim zdravljem građana Bosne i Hercegovine.

Razumijem vašu zabrinutost u vezi sa mogućim negativnim posljedicama usvajanja ovog nacrta, uključujući opasnost od prepuštanja moći pojedincima koji bi subjektivno ocjenjivali ko je "dobar" psiholog.

Smisao "izvrsnosti" u našem društvu treba obuhvatiti profesionalnost, stručnost i kompetentnost, uz istovremeno poštovanje i cijenjenje truda i rada svih stručnjaka koji doprinose dobrobiti naše zajednice.

Želim istaći da sam spreman da podržim i učestvujem u pronalaženju rješenja za ove probleme i da zajedno unaprijedimo ovaj Zakon.

Također, pozivam i Vas da više pažnje posvetite tj. pozovete na odgovornost resornog ministra nametnutog Adnana Delića koji je ovakav nacrt Zakona i uputio u parlamentarnu proceduru bez adekvatnog uzimanja u obzir svih relevantnih faktora i pojedinaca.

S poštovanjem,

Haris Silajdžić


Datum odgovora: 05.03.2024

Pitanje: Poštovani predstavnici vlasti u Bosni i Hercegovini,Zašto u zakon o psihološkoj djelatnosti nisu uključeni pedagozi-psiholozi?Smatram da je zakon o psihološkoj djelatnosti potreban i koristan za naše društvo, ali šta ćemo postići ukoliko se usvoji zakon koji ne prepoznaje dio stručnjaka pedagoga-psihologa koji mogu kompetentno obavljati psihološku djelatnost? Zar kao društvo ne bismo dobili više ukoliko u zakonskom okviru prepoznamo stručnjake koji su se obrazovali u svojoj zemlji i koji u ovim izazovnim vremenima mogu stručno i savjesno pružati pomoć i podršku u unapređenju mentalnog zdravlja, što su pokazali i dosadašnjim višedecenijskim angažmanom u psihološkoj djelatnosti. Zar i danas u praksi nemamo slučajeve u kojima stručnjaci koji su u drugim djelatnostima i oblastima završili dvopredmetne studije koji su danas jednopredmetni kao npr. matematika-fizika, biologija-hemija bez problema mogu raditi u struci i obavljati različite djelatnosti?

Pitanje postavljeno: 29.02.2024  Podijeli. Vidi pitanje

Pitanje na zakonu: Nacrt zakona o djelatnosti psihologa u Federaciji Bosne i Hercegovine

Vidi sva pitanja na zakonu

Odgovor:

Poštovani,


Zahvaljujem na ovom pitanju!

Čitajući Elaborat o opravdanosti donošenja Zakona, shvatam ozbiljnost regulisanja ove društveno važne djelatnosti. 

Ispred klubova SBiH i NES predložili zaključak kojeg možete pročitati. Tekst samog zaključka možete pronaći u jednom od odgovora kolege Čavalića.


Stojim Vam na raspolaganju do postizanja konačnog cilja.


Srdačno,

Haris Silajdžić


Datum odgovora: 05.03.2024

Stranica 1 od 2